1.音乐学专业
音乐学专业包括艺术学与教育学两个方向。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等，而且还要具备一定的钢琴或其他乐器演奏的能力，以及作曲技术的基础和相当的文学功底。
艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。
学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的学习以及训练。
例如：宣传部，教育局（厅），文化部门，文体局，中小学教师，幼儿教师，文化宫、少年宫教师，高等教育老师，专职音乐教师等。
2.音乐表演专业
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺“团体、艺术院校等相
关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受，本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱（奏）的能力。
例如：歌舞表演团体，合唱团体，专业文艺团体，文化娱乐传播公司，演艺经纪公司，地方文体局，部队文工团，还有歌舞剧院等。
3.器乐演奏专业
在众多音乐学院里，乐器的分量最重，而且分的专业方向也最多，当然，招生人数也是最多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。西洋乐键盘乐器不仅包括乐器之王钢琴，还有电子琴、合成器、手风琴、风琴等。开设钢琴演奏专业的院校很多，这些学生毕业后，有的出国深造，有的签约演出公司，有的留校任教。
包括艺术学与教育学两个方向。艺术学专业的毕业生将向电视台、电台编辑、评论、策划、管理，及影视公司等领域发展。学习教育学专业的学生除了必修的专业课程外，还要学习心理学、教育学，接受舞蹈、指挥等相关方面的训练。
例如：民乐团，西洋管弦乐团，乐器教学老师，个人开设琴行，琴行职员，乐器厂职员，专职音乐教师，高等音乐教育教师等。
4.声乐表演专业
声乐表演专业基本分为美声唱法、民族唱法、通俗唱法和时下刚刚兴起的原生态唱法。一般情况下，美声唱法与民族唱法需要一定的钢琴底子，演奏需达到一定程度，而通俗唱法和原生态唱法则不作太高的要求。
学生在高考加试中不仅要演唱歌曲(美声、民族、通俗唱法)，还要堂握乐理基本知识和五线谱视唱技能。
例如：独立的唱片公司，传媒公司，自媒体公司，声乐专职教育教师，高等教育教师，歌舞剧院，合唱团体等。
5.作曲技术理论专业
在四年或者五年的大学本科生活中，该专业的学生不仅学习作曲技术与作曲技术理论方面的基本理论和基础知识，而且还要掌握各种音乐体裁的作曲技巧，并能够熟练地把握和声、复调、曲式、配器(俗称四大件)的专业知识和技能。侧重学习戏曲音乐作曲者，还应系统地学好戏曲音乐艺术的知识，戏曲作曲的基本技能和创作规律等。侧重学习电子、电子计算机音乐者，除了系统地堂握电子技术的有关知识，还要能够较熟练地通过电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
一般来说，考生在高考加试中不仅要通过钢琴或其他乐器的专业加试，另外还有乐理和视唱练耳的严格考试。
例如：专职教育教师（理论），音乐制作工程师，高等音乐教育教师（和声、曲式），作曲，乐队配器，民乐团以及西洋乐团。
6.录音艺术专业
随着影视音乐的日渐繁荣，人们对录音技术和效果的要求也越来越高。由于更多地使用高科技设备以及市场对于高品质的作品的要求，使得这个领域对录音艺术的专业人士需求量不断增大。该专业毕业生除了能在广播、电视、电影系统从事声音音响设计、录制外，还可以在很多商业的演出公司工作，更可以到高校任教。
音乐表演专业培养具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关的部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。学生主要学习音乐表演的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有较高的指挥或演唱(奏)的能力。毕业生应掌握音乐作品的分析方法，具有演绎不同风格及体裁音乐作品的能力，了解本专业及相关学科的发展动态，掌握文献、资料查询的基本方法，具有初步科学研究能力。
例如：MIDI音乐制作人，个人音乐工作室、录音棚，自由音乐撰稿人，传媒公司，电影厂音乐录音音响工程师，影视剧声音艺术设计工程师，音乐录音制作工程师，电影电视片尾曲编辑工程，音乐节目制作，网络音乐编辑、音乐节目编辑等。
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